如何培训美术老师？（第三阶段）

　　儿童美术教师培训进入第三个阶段时，儿童美术机构需要做些什么呢?

　　儿童美术机构可以安排新入门老师进行补课和上课，刚开始补课环节可以控制在1-2个孩子这个范围内进行，慢慢再把孩子数量逐步递增，插班或开新班都可以。

　　在此期间如发现问题，有经验的老师可以辅佐新老师及时的调整，在这里不建议机构将刚培训完的老师，到校区后就带人数较多的班，一方面不容易建立老师的自信心，另一方面新老师也驾驭不了孩子比较多的课堂，画面效果也无法把控，机构可以给新老师一定的时间去适应。

　　另外孩子人数多和少时，老师上课的引导、教学方式也有所不同。

　　第一、孩子人数较多时，老师分配到每个孩子身上的时间相对人数少时需要压缩，并且需要共性示范，再留有一定时间去让孩子发挥自己的个性和想法。

　　第二、注意纪律的把控，老师需要关注每个孩子的注意力是否在听讲的内容，这一点对于老师经验的要求还是很高的，因此新老师也要逐步适应人数多的课堂，而不仅限于人数少。