第二讲 作为家长我们能为孩子画画做些什么？

大家好，我是彩色斑马家庭美育导师许老师，在这个栏目中我会和您聊聊关于儿童和艺术的相关内容。

我会在接下来几期节目中，从年龄段入手，和各位家长分享下，作为家长我们能为孩子的画画做些什么。在了解我们能为孩子做些什么之前，我们先要了解孩子的特点，进而根据这些特点，进行有准备引导与恰当的环境设计。

不同的研究学者，对孩子每个阶段的解释都不一样。但我们能够从中发现孩子的绘画发展有着惊人的相似性。在中国因为有比较特殊的国情和政策，导致出现了极万千宠爱于一身的宝宝们，于是儿童其实在各项发育上面都会呈现早熟的趋势，在绘画中也非常明显，大部分孩子都会比国外的孩子发展的早那么一两年。

我们会发现十个月以前的孩子，通常拿到东西就往嘴里面放，而一岁左右，除了往嘴里放的情况，更多的是摔打，破坏，弄弯曲，握在手里面的一些东西就可以成为绘画的道具。这些都是孩子正常的日常行为，因为儿童心理学家皮亚杰发现，孩子从出生后到一两岁，他们的认知发展都属于感知运算阶段，这个阶段的孩子特点就是靠各个感官来认识这个世界，而我们成人通常用视觉的看和听觉的听来理解学习这个世界，面对拿什么都往嘴里放，刚刚洗完手就去摸很脏的东西的孩子显然不同，但我们要尽可能的在安全的环境下，让孩子尽可能的探索，这样孩子的身心才会有所发展，这时候如果家长提供孩子画材的话，会发现孩子根本没有纸张的概念，而是一味的在纸上做破坏，其实孩子很享受这个过程，这也是孩子绘画的萌芽阶段，这时候的绘画我们并不能说一定有意义，因为孩子的语言尚未发展，我们并不了解孩子真实的想法。

当孩子的动作，把纸张改变了形状，或者改变了颜色，“这游戏太好玩了，再来一次”实际上这种兴趣就成了，他热爱绘画的原动力。但家长通常会剥夺孩子的探索，因为觉得孩子是在乱涂乱画。但其实不然，孩子很享受其过程，为孩子未来喜爱上画画埋下一个种子，这不就是大多家长想要的吗？

画画是从孩子会爬开始的，这种乱画是在能以肩为轴心，做肩和臂的上下左右移动后出现的，如果孩子的身体运动功能还不发达，那么画面的力量也会显的不够。因此孩子绘画的精细程度一直都与孩子身体的发育息息相关，孩子在14个月到1岁半的时候孩子开始能够挥舞手臂画半圆形的弧线了，并且能够一边看着画面一边画了，但是她还没有意识到自己是在画画，当然除了半圆以外哪些像蚯蚓一样的线，和歪歪扭扭不规则的线也都会出现。

等孩子慢慢长大到了一岁半之后，会画出连续不断的的大圆，接近两岁后，随着孩子的肩肘相互协调，便初步出现了小圆。手的活动开始从手腕往手指尖发展，并且也可以模仿成人那样拿绘画工具了。虽然能画出校圆和纵线条了，但并不是就不画以前那种乱线，点点和大圆了。

家长能为孩子做的是以下6点内容：

1 准备粗的彩铅笔，蜡质较多并且偏硬的蜡笔，这样孩子即比较好握住笔，又比较不容易弄断材料。颜色不用太多，一两种她喜欢的就可以，要注意的是，彩色笔尽量选择水性的，因为即使弄在衣服上也是可以洗掉的。

2 准备大一些的纸，例如挂历的背面，废旧的报纸都可以作为孩子的绘画纸张，选择上就是要大，这样孩子才能够玩的开，画的爽

3 不能够教授孩子形状，只需要悄悄的看她画，陪伴他画就可以了

4 如果有条件的话，可以为孩子单独开辟一个绘画小天地，在一定的范围内，孩子可以画在桌子上，墙壁上。桌子要注意选择适合孩子高度的桌椅，并且四个尖锐的角套上防护罩。

5 准备好绘画专用的小衣服，这样就不会为了干净，而不断的打扰阻止孩子绘画探索的行为了。

6 可以在孩子绘画的过程中，放些轻音乐作为背景音。

一到两岁的孩子，与其说是绘画，不如说是手的运动，引导孩子绘画的要点就是，在安全的范围内允许孩子充分的涂鸦，不要给孩子看形象，也不要教孩子任何形状。

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