第一讲 家庭美育的意义

大家好，我是彩色斑马家庭美育导师许老师，在这个栏目中我会和您聊聊关于儿童和艺术的相关内容。

首先做一下自我介绍，我是2013年毕业于中央美术学院的一名艺术生，从大一开始就做家教，涉及到高考，中考专业美术教育，及幼儿美术教育，因为太喜欢孩子了，进而一直从事幼儿美术教育，但在教学中发现了孩子不能理解专业的美术知识，那时的我也不知道用什么样的语言可以翻译晦涩难懂的艺术给孩子，所以为了了解孩子，我便继续在中科院学习儿童教育发展心理学相关课程。

在从事了七年的一线幼儿美术老师之后，越发的发现审美教育不是每周来上一次课能解决的。

因为如果家长不了解艺术，会对美有局限的认知，如果家长不了解孩子，会对画面有一些不恰当的期待。

在一线教学中，我发现最大的问题不在于孩子画的怎么样？而是在于大部分家长和老师不知道孩子每个阶段应该学什么？怎么学？以至于大部分还在以画的像不像为标准来评价孩子的画画，其实这是非常不科学的，这涉及到了两方面专业知识，一方面是关于艺术，我们了解多少，进而能够传递多少正确的美学知识。另一方面是关于儿童，也许大部分家长知道孩子到什么时候应该会爬，什么时候会走有一个大概的了解，但是在绘画上孩子在各个年龄段有什么样的表现形式基本上是不了解的，有些家长在孩子三岁的时候总是抱怨，为什么我家孩子画的一点都不像，实际上这是因为我们要求孩子在三岁的时候画的像，就如同要求一个刚生下来的孩子会跑一样。

每次下课，我都会和家长交流，本课的教学内容，和孩子在课堂上的表现，每次在这个时候我都会有无力感，因为一趟对孩子非常有益的课程，家长通常会不认可，原因是画的不像。但如果让孩子照着画，孩子可以画的更像一点，但是对孩子的发展并没有好处。每一次我都会纠结，内疚，为了满足家长的需求，必须在课堂上限制孩子的表达，用成人的审美要求孩子。如果单纯为了对孩子好，那么家长会非常不满意，因为他不了解孩子，不了解真正的艺术。

所以我退出了一线，成为了一名培训师，分享科学的美育知识给更多的老师，校长，让更多的孩子受益

今天我录制音频，也是希望能够与更多的家长交流，让家长更加懂得孩子，懂得艺术。

那么家庭美育是什么？

其实是像通过家庭进行审美教育的补充，让家长也有机会了解美术知识，提高审美能力，培养审美素养。

我的音频也主要解决两方面问题，一方面是关于儿童，一方面是关于艺术。感恩生命中能遇到你，我希望我们能够共同进步。