儿童绘画与儿童发展有怎样的关系

　　一、绘画能促进幼儿智力和能力的发展

　　1、有利于右脑的发育 。

　　据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。儿童绘画就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

　　2、锻炼协调性，提高创造性。

　　美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力,增强幼儿的动作灵活性和准确性，创造性。中班幼儿是涂色练习的最佳时期，不是说是技能的学习，而是锻炼小肌肉群，为将来的书写打下良好的基础。绘画除了色彩还有造型，造型大部分时间是通过线条来完成的，流畅的线条和中国的文字有异曲同工之趣，可见绘画和写字是有着千丝万缕的联系的。

　　二、绘画可以激发幼儿的创新意识

　　儿童绘画的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿的主要沟通方式是谈话，而画画却是学龄前孩子重要的情感表达方式，我们成人有的喜欢写日记、有的喜欢博客、有的是微博，等等诸多情感宣泄的方法，孩子也需要有情感的释放，当文字还达不到这种需求时，画画就是他很好的表达符号，所以说画画是孩子的表达情感的语言。而孩子的作品也是家长了解孩子的方法之一，曾经我带过一个大班的孩子，我们画了一次命题画"我和动物做朋友"，有的孩子把自己画的很小，而动物就很强大，自己紧紧的依偎在动物的怀抱中。从平时的交谈中我们了解到孩子的父母比较忙，平时疏于和孩子交流，看似平时孩子大大咧咧的，每天都很开心，其实在孩子的潜意识里缺少安全感，他希望得到关心、关爱。孩子在绘画中表达的心态和对事物的感受，远比他的语言还要丰富。

　　瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课，美国的小学生二年级也还是、大字不识一斗，他们大部分时间都拿来玩，拿来欣赏美术、音乐之类，文化课在整个小学阶段无足轻重。可是他们科技文化并不落后，瑞典是全世界人均发明专利最多的国家，是全球最富裕的地区之一，美国也是公认的科技文化经济强国。而我们，整个青少年时期如临大敌。美国的中小学校是非常重视美育的，但是并不是要培养很多艺术家，而是要"借鸡生蛋"，是要借美术教育之名，让孩子更聪明，更健康，更有活力。也就是说小孩子学绘画其意义应该是"醉翁之意不在酒"，不在绘画技术本身。

　　1.美术教育是培养形象思维的有效手段。

　　人的思维分逻辑思维和形象思维，智力发展只有两种思维均衡发展才是最好的。也就是说少儿学习必须促进智力平衡发展。因此孩子在绘画中我们不倡导让孩子去临摹、模仿，而是让孩子自由表达，或者寻找生活中随处可见的材料来进行美术制作，如叶子拼画、赤豆画、棉签画、牙刷画，给孩子机会去自由想象，去自由表达。家长所要提供的是给孩子一个安静的环境、一个简单的规则、一些画纸，以及和孩子共同寻找绘画工具。

　　2.绘画是培养好奇心的有效途径。

　　喜欢绘画的人普遍具有较强的好奇心，他们喜欢关注常人不屑于关注的事物，而且常常涉猎面很广，旅游、探险、考古、摄影、民俗、各门类艺术等等，从工作到生活各个方面。这些连带的丰富的兴趣爱好不但可以极大的丰富一个人的精神生活，而且同时也拓展了一个人的发展空间，增强人的社会竞争力。好奇心是一个人事业成功的动力，一个人好奇心没有了，他就不可能再有什么长进，绘画无疑是培养儿童好奇心的有效途径，也是保持人的童心和青春活力的有效途径。所以我们家长为了孩子也要保持一颗童心。

　　3.绘画可以增进人的记忆力发展。

　　通过绘画活动，人的大脑浮现一个个形象，一个个场景，一个个细节，这无疑有助于人的记忆力健康发展。

　　4、培养细致入微的观察能力和理性思维。

　　这是绘画教育最基本的功能。儿童在成长的阶段，外面世界对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对世界万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们喜欢把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。

　　5、培养幼儿的统筹规划能力

　　幼儿在绘画中需要对自己今天的绘画内容作一些思考，如先画什么内容，再添加什么内容，添在什么位置，这其实是一个构图的过程。孩子的画看似随意，但是在他的大脑里也有过思考、做出判断，最后才会有一幅画面丰富的作品成型。对大年龄的孩子在这方面更有挑战性。

　　三、培养较高的审美素养。

　　这是需要时间积累，在很长一段时间好像也看不到效果的一项。我们认为不需要刻意的去培养，只要让孩子学会带着感情去观察周围事物，并不断接触各类美好的艺术品和艺术形式，审美素养自然就会提高。多带孩子去一些装饰漂亮的环境活动和体验，孩子对于造型和色彩的敏感自然会提高，有机会让孩子看一些大师的画册，去美术馆参观，这些都是必要的。