儿童美术机构如何选择美术老师？

　　机构在招人时，不知道如何选择美术老师，该设置哪些岗位?首先应明确所属机构的类型，然后去设置适合的岗位。根据校区人数一般机构可以划分为以下四种类型：

　　那么，机构该如何选择美术老师呢?在这里我们给予三方面的建议：微型及中型机构由于需要教学的统一规划，可以设置教学主管，大型机构涉及多家校区，职位的设置需更体系化。

　　1确定所招教师专业类型，根据专业性的不同，可以分为专业型和非专业型：

　　①美术学院类：一般是美术学院毕业，美术功底和专业性较强;

　　②美术相关类：含设计专业，比如动画设计、平面设计、室内设计等;

　　③幼儿师范类：更偏重儿童生理心理的理论研究;

　　④美术爱好者：非美术专业类，但个人喜爱美术或爱孩子。

　　机构根据自身需要进行选择，需要明确一点的是机构需要搭建的是一个团队而不是固定选取某一类型的人才，团队中的不同类型人可以互相搭配协调，这样更有助于我们的教学，比如专业性强的教师因入职时间短，一开始和孩子互动性可能比较弱，可以与孩子互动更好的老师多交流学习。

　　2由于每个机构在选人时都有自己的侧重和偏好，对于招聘美术老师时有三个核心元素可以进行考核，即专业、形象、沟通三方面：

　　①专业：根据专业方向不同，一类可以是具备美术专业知识和功底的专业人员，教学时知道美如何呈现，知识点如何翻译给孩子，另一类是在趣味性上懂得如何和孩子相处，理解儿童生理及心理发展规律的专业人才。

　　②形象：美术教师是针对孩子的职业，仪容仪表要保持干净整洁，不邋遢，形象和蔼可亲;

　　③沟通：包含在机构与同事、家长还有孩子的沟通，在怎样让孩子掌握我们课堂的知识，怎么让家长理解我们的教学理念上，沟通显得至关重要。

　　具体选择时，根据团队需要的是专业型较强的还是懂得和孩子相处的教师进行筛选。

　　3日本“经营之圣”稻盛和夫在《干法》一书中，根据个人脾气秉性，可以将人分为自燃型、点燃型、阻燃型人：

　　①自燃型：从来不需要别人吩咐才动手，而是积极主动找事情做;

　　②点燃型：当这类人受到指示或接触到“自燃型”人时，就会散发热情，主动做自己该做、能做、愿意做的事情;

　　③阻燃型：也可称为“不燃型”人，表现为对工作麻木，即使有能力也因缺乏激情，以致将自己的能力埋没。

　　机构可以以此判断招聘人员的性格是否适合机构团队的合作。

　　以上三点可以供机构参考，也是以往我们在选人的经验跟大家进行分享——我们如何去选择更适合我们的儿童美术老师。