该“画得像”还是“画着玩”？错错错，全都错

　　孩子在学习、尝试绘画的过程中，很多家长始终在“让孩子画的更像”和“让孩子随意画着玩”这两种想法之间犹豫不决。在工作之中也会遇到有家长关于这两种想法的疑惑，对此从指导专家，得到的建议是：孩子在绘画学习、成长的过程中，家长对孩子的教育态度既不是“放任自流”也不是“防微杜渐”，而是为他们的成长保驾护航，支持孩子找到他们自有的表达方式。下面的建议各位家长可以拿来参考哦!

　　丰富孩子的认知

　　通过日常生活中的点点滴滴增加孩子对世界的认知，简单来说就是让孩子“长见识”。孩子们对这个世界认识，完全取决于他们生活的环境和家长们带孩子日常的生活轨迹，因为工作的原因，家长们并不能经常性的带孩子们出去“看世界”，但日常生活中一些对成人来说已经习以为常的事情，对孩子则是完全没有见过、听说过的，这就是孩子在成长的过程中经常会问“为什么”的原因。

　　增加孩子的观察力

　　我们可能听说过，达芬奇在画一颗树之前对树木的观察堪称细致入微，在《达芬奇论绘画》中就有专门论述从枝条、躯干、树叶、向阳、背阴等各个方面的细致观察。当然，家长毕竟不是达芬奇，但也可以在日常生活中为孩子提供观察力的指引哦：通过触摸、嗅觉、不同角度的观察、甚至是品尝，让孩子增加对物体的印象，而不是简单的看一眼，这样的绘画作品才会更加生动。

　　孩子的作品是有故事的

　　孩子在学习绘画过程中会画出各种各样的作品，对于孩子来说，每一副作品都是一个故事。在孩子绘画完成之后，让孩子分享他的作品想要表达的故事，分享他在画画过程中的想法和经历，长久以往，孩子的画作就会更加有条理，更加用心。